两位家长的切身感受

    “特区内外教学质量差别还是很大。”市民冉先生不无感触地告诉记者，“这一点，我有切身体会。我儿子原在布吉中心小学上学，一到三年级一直是班里名列三甲的优等生，三年级转学到福田区的园岭小学，考试成绩一度让人跌破眼镜，排名落到全班２５名之后。要知道，布吉中心小学在龙岗区可是响当当的学校！好在儿子很好强，又是补习，又是强化，经过全家共同努力，儿子成绩一度上升，但最好名次一直徘徊在全班第１０名左右。”

    无独有偶，孙先生也有同样的感受，他说：“全家从湖南调到深圳后，我儿子就一直在宝安区上学，小学到初中，学习一直很轻松，成绩非常优秀，转到福田上中学后，孩子一度学习很吃力。好在他聪明且努力，一段时间后才迎头赶上。”

    硬件过关软实力不足

    全市步入城市化之后，经过各级政府多年持久投入，关外大多数公立学校硬件设施建设都已达标进阶，但在教学质量这一软实力方面，关外学校仍然与特区公立教学机构存在一定差距，这也是一个不争的事实。

    关内中小学校通常由所在区教育局一级直接管辖，对从事一线教学的教师队伍，进人关相对把得较严。而关外在农村城市化前，原来的每个镇都有独立的人事权，教师调入缺乏相对严格的进入程序。

    有实例为证，记者调查，龙岗区龙Ｘ小学，硬件堪称一流，当年教学质量风头正劲，成为全区数一数二的小学，学子蜂拥而至。然而数年之间，教学质量每况愈下，致使学校的声名受损。而与该小学咫尺之遥的另一所新建学校，则以严格的进人程序和优秀的人才引进，近年来风生水起，成为家长和学子们竞相选择的目标。

    课外培训也不尽如人意

    记者了解到，除教学质量与关内存在一定差距外，在学生课外课程辅导、艺术类、棋牌类等诸多教育培训方面，较之罗湖、福田、南山等关内各区，关外在这些方面也不尽如人意。

    除两眼紧盯应试教育课程辅导外，其他从事艺术类、棋牌类培训的优秀人才大都集中在关内，致使关外的培训总体水平停留在一个较低层面上。